Depois de tudo construido, passamos à colagem de todos os elementos com cola quente.
Seguidamente, iniciamos a pintura ao nosso gosto.
As cores que usei mais foram o vermelho e o azul.
sexta-feira, 18 de março de 2011
Módulo 17 - Oficina de expressão plástica I - Semana 4
Seguidamente, foi construida a cabeça, mas nesta ocorreu um erro. Colocei as medidas erradas e a cabeça ficou muito pequena. Então, para não desperdiçar aqule cartão, utilizei-o para fazer de chápéu.
Depois de este erro, foi construida outra cabeça que foi construida como um cubo. Assim deu resultado.
De seguida foram elaborados os sapatos e os braços.
Depois de este erro, foi construida outra cabeça que foi construida como um cubo. Assim deu resultado.
De seguida foram elaborados os sapatos e os braços.
Módulo 17 - Oficina de expressão plástica I - Semana 3
Depois de ter o paper-toy pronto (construído), o passo seguinte era arranjar algumas medidas maiores das do inicial e aumenta-las de acordo a que todas as medidas dessem certo para todos os elementos do boneco.
Depois das medidas eleboradas, passamos à face de o construir em grande dimensão.
Iniciamos a construção do paper-toy em cartão. Colocamos as medidas no cartão, com a ajuda da régua e do esquadro, todas as partes do corpo do boneco (cabeça, tronco e membros).
Foi iniciado pelo tronco que no boneco é a barriga e as calças.
Depois das medidas eleboradas, passamos à face de o construir em grande dimensão.
Iniciamos a construção do paper-toy em cartão. Colocamos as medidas no cartão, com a ajuda da régua e do esquadro, todas as partes do corpo do boneco (cabeça, tronco e membros).
Foi iniciado pelo tronco que no boneco é a barriga e as calças.
Módulo 17 - Oficina de expressão plástica I - Semana 2
Esta semana começamos por pesquisar outros paper-toys diferentes dos iniciais, mas desta vez paea construi-lo num tamanho 3x ou mais maior, do que o original.
Essa pesquisa foi apoiada pelo professor que nos ajudou na procura e escolha.
Escolhi um, imprimi o molde, mas na construção ocorreram alguns erros e se no molde já dava problemas, quando fosse construir um maior iria ser pior. Assim, achei melhor mudar para outro paper-toy.
Depois de escolher o outro, imprimi-o e construi.
Essa pesquisa foi apoiada pelo professor que nos ajudou na procura e escolha.
Escolhi um, imprimi o molde, mas na construção ocorreram alguns erros e se no molde já dava problemas, quando fosse construir um maior iria ser pior. Assim, achei melhor mudar para outro paper-toy.
Depois de escolher o outro, imprimi-o e construi.
Módulo 17 - Oficina de expressão plástica I - Semana 1
Neste módulo foi proposto a elaboração de um paper-toy. Õu seja, um boneco tridimensional.
Esta semana começamos pela pesquisa de um paper-toy retirado da internet, ao nosso gosto, imprimir o molde e construi-lo.
Escolhi um paper-toy dos Simpsons.
Esta semana começamos pela pesquisa de um paper-toy retirado da internet, ao nosso gosto, imprimir o molde e construi-lo.
Escolhi um paper-toy dos Simpsons.
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
Bibliografia/Netografia
Reflexão Crítica
Achei este módulo bastante interessante e muito mais cativador pois foi um módulo prático, em que eu particularmente, prefiro. Foi diferente realizar este módulo porque nunca tinha feito antes um Pop-Up Book. E achei este tipo de livros interessante para as crianças porque tem a capacidade de as cativar um pouco mais para a leitura.
Gostei de elaborar este livro, e deveriam haver mais módulos práticos como este.
Penso que poderia ter feito melhor, pois podia ter dado muito mais neste trabalho e este módulo serviu para aprender um pouco isso.
Módulo 16 - Meios e Técnicas de Expressão Plástica - Semana 4
- Vogais pintadas;
- Desenhos ilustrativos pintados;
- Cartolinas;
- Marcadores;
- Tesoura;
- Cola;
- Lápis
1º Passo: Pintar as vogais e os desenhos, de seguida recorta-los;
2º Passo: Fazer as vogais em Pop-Up utilizando a técnica pe
squisada em alguns sites, como por exemplo: robertsabuda.com, e cola-las em cartolinas que seriam as páginas do livro;
3º Passo: Colar os desenhos ilustrativos e escrever em cada página apenas pouco texto;
4º Passo: Depois de tudo colado, colar as páginas uma às outras até formar um livro;
5º Passo: Elaborar a capa.
Produto Final:
Módulo 16 - Meios e Técnicas de Expressão Plástica - Semana 3
LETRA A:
Árvore (Imagem que ilustra à vogal A):
LETRA E:
Elefante (Imagem que ilustra à vogal E):
LETRA I:
Ilha(Imagem que ilustra à vogal I):
LETRA O:
Ovelha (Imagem que ilustra à vogal O):
LETRA U:
Urso (Imagem que ilustra à vogal U):
Árvore (Imagem que ilustra à vogal A):
LETRA E:
Elefante (Imagem que ilustra à vogal E):
LETRA I:
Ilha(Imagem que ilustra à vogal I):
LETRA O:
Ovelha (Imagem que ilustra à vogal O):
LETRA U:
Urso (Imagem que ilustra à vogal U):
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
Módulo 16 - Meios e Técnicas de Expressão Plástica - Semana 2
Esta semana, iniciou-se a elaboração do Pop-Up. Começou-se por retirar da internet as vogais e alguns animais para ilustrar cada vogal e de seguida imprimir. Depois de impressas as 5 letras (A, E, I, O e U), foi iniciado o passo seguinte, pintar as letras e também os animais.
sexta-feira, 7 de janeiro de 2011
Módulo 16 - Meios e Técnicas de Expressão Plástica - Semana 1
Neste módulo, intitulado por Meios e Técnicas de Expressão Plástica, foi-nos proposto a elaboração de um livro Pop-up, ou seja, é um tipo de livro que, ao abri-lo, um elemento da página salta à sua frente. Normalmente são livros infantis, com alguma ilustração projetando-se para fora do papel.
Para fazer este tipo de livro, temos que escolher uma história, um conto ou um tema. o tema escolhido foi as vogais. Em cada página irá ser colocada um letra e à volta algumas palavras, ilustradas, que contenham essa mesma vogal.
Para fazer este tipo de livro, temos que escolher uma história, um conto ou um tema. o tema escolhido foi as vogais. Em cada página irá ser colocada um letra e à volta algumas palavras, ilustradas, que contenham essa mesma vogal.
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