domingo, 28 de novembro de 2010

Módulo 15 - Comunicação Visual III - Semana 2

Estas são as musicas em que pensamos fazer o karaoke:

1-


2-


3-

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Módulo 15 - Comunicação Visual III - Semana 1

Neste módulo foi proposto a criação de um vídeo com a finalidade de utilizar um programa de edição de vídeo. Este projecto irá ser elaborado em pares ou em grupo. A minha escolha foi em pares com a aluna Ana Sofia Alves.
Em conjunto, pensamos em criar um karaoke com musicas infantis para crianças entre os 7 e os 8 anos de idade.

domingo, 7 de novembro de 2010

Semana 3 - 1 a 5 de Novembro

Finalização do projecto, rever a gravação completa, verificar erros.
Apresentação dos projectos em sala de aula e avaliação do professor.

Semana 2 - 25 a 29 de Outubro

Nesta semana, teríamos de começar as gravações com a nossa voz e passar à escolha dos sons que pretendíamos.
Depois, a fase seguinte é passar à junção das gravações e dos sons correspondentes è historia, a partir de um programa de edição de som.
De seguida, depois de estar a montagem completa, no programa Movie Maker passaríamos à finalização do projecto: colocar as imagens ilustrivas à gravação/história.
Com isto, escolher uma actividade.
Objectivos:
- Criar uma gravação e edita-la no programa de edição de som.
- Montagem de sons.
Aplicação de sons/musicas.

Actividade:
1 - Com o programa criar uma mistura de músicas para talvez uma festa de Natal, de final de ano, de um Jardim de Infância, ou até mesmo de uma Escola Primária ou 2ºCiclo.
Esta actividade abrange todas as faixas etárias. É uma actividade em que o Animador faz a montagem das musicas que poderá servir para uma coreografia de dança.

2 - O animador passa a gravação, distribui várias imagens da historia sobre uma mesa, baralha-os, e as crianças terão de organiza-los conforme o desenrolar da história.

Objectivos:
- Melhorar, promover e avaliar a capacidade de memorização;
- Promover o bom relacionamento entre o grupo;

Penso que consegui atingir os objectivos do projecto.